ஒரு நரம்பியல் அறிவியலாளரின் ஆலோசனை: உங்கள் மனதை மட்டுமல்ல, உங்கள் இதயத்தையும் பின்பற்றுங்கள்

எனது பிஎச்டிக்கான பாதை நான் எதிர்பார்த்ததை விட அதிகமாக கற்பித்தது

Unsplash இல் ஜேம்ஸ் கிரஹாம் புகைப்படம்

ஒரு இளம் பெண் கிழிந்த ஜீன்ஸ், க்ளாக்ஸ் மற்றும் ஒரு பழைய சட்டை ஆகியவற்றில் நிற்கிறாள்; முடி கண்களில் இருந்து புத்திசாலித்தனமாக வெளியே இழுக்கப்பட்டது. ஜன்னல்கள் இல்லாத ஒரு அறையில் அவள் கடந்த 10 மணிநேரம் கழித்தாள். இது எலிகள் போல வாசனை. டாப் 40 (“அருகில், இதுவரை, நீங்கள் எங்கிருந்தாலும்… இதயம் தொடரும் என்று நான் நம்புகிறேன்….”) மற்றும் என்.பி.ஆர். அவள் கேட்கும்போது, ​​$ 20,000 இயந்திரத்தை சரிசெய்ய தொடர்ச்சியான ஆலன் மற்றும் பிறை ரெஞ்ச்களைப் பயன்படுத்துகிறாள். அவள் கைகளில் திரவங்கள் வெளியேறுகின்றன. அவள் ஜீன்ஸ் மீது துடைக்கிறாள். அவள் நிரம்பி வழியும் சலவை கூடைகளை அடித்தளத்திற்கு கொண்டு செல்ல வேண்டும் என்று அவளுக்கு நினைவூட்டப்படுகிறது. இன்று இரவு, நாளை நிச்சயம்.

அவள் ஆட்டோ மெக்கானிக்?

இல்லை, அவர் ஒரு ஐவி லீக் பல்கலைக்கழகத்தில் நியூரோ சயின்ஸ் பட்டதாரி மாணவி.

எனக்கு கணிதம் மற்றும் அறிவியலுடன் வாழ்நாள் முழுவதும் காதல் உள்ளது. கணிதத்திலும் அறிவியலிலும் நான் 'சேர்ந்தவன்' என்று எப்போதும் உணரும் நன்மையும் எனக்கு இருந்தது. கணினி அறிவியலில் முதுகலைப் பெற்ற முதல் பெண்களில் என் அம்மாவும் ஒருவர், கணினிகள் ஒரு அறையின் சிறந்த பகுதியை எடுத்துக் கொண்டபோது. ஏதாவது இருந்தால், நான் இந்த பகுதிகளில் சிறந்து விளங்குவேன் என்று என் பெற்றோர் எதிர்பார்த்தார்கள். நான் செய்த எக்செல்.

கல்லூரி முடிந்ததும், என் வாழ்க்கையை என்ன செய்வது என்பது குறித்த நடைமுறை யோசனைகள் எதுவும் எனக்கு இல்லை. நான் பள்ளியில் நல்லவன் என்று எனக்குத் தெரியும். எனக்கு அறிவியல் பிடிக்கும் என்று தெரியும். ஒரு பி.எச்.டி, ஏன் இல்லை என்று நினைத்தேன். அது அடுத்த சில ஆண்டுகளுக்கு எனக்கு நோக்கம் கொடுக்க வேண்டும்.

எனது திட்டத்தின் முதல் இரண்டு ஆண்டுகள் கல்லூரி போன்றவை. நாட்கள் மருத்துவ மாணவர்களுடன் சில உட்பட வகுப்புகளைக் கொண்டிருந்தன. தீவிரமான, சில நேரங்களில் தனிமைப்படுத்தும், ஆனால் நான் எதிர்பார்த்ததை விட அதிகம். நான் படித்தேன், படித்தேன், கற்றுக்கொண்டேன்.

முதல் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, எனது ஆய்வறிக்கையை ஒரு ஆய்வகத்தில் தொடங்கினேன். நான் செரோடோனின் ஏற்பிகளைப் படிக்கத் தேர்ந்தெடுத்தேன். நடத்தை மற்றும் மனநோய்களின் உயிரியல் அடிப்படை எப்போதும் என்னைக் கவர்ந்தது.

நான் ஒரு ஆய்வகத்தில் முழுநேர வேலை செய்யும்போது, ​​நான் “அறிவியல்” பகுதியை வளர்த்தேன் - மூளையில் என்ன நடக்கிறது? அதை நாம் எவ்வாறு நிரூபிக்க முடியும்? சோதனைகள் எப்படி இருக்க வேண்டும்? அந்த விவாதங்களுடன் வந்த கடுமையை நான் மிகவும் விரும்பினேன். எங்கள் கருதுகோள் உண்மை என்பதை நிரூபிக்கும் திட்டமிடல் மற்றும் எச்சரிக்கையான நம்பிக்கையை நான் நேசித்தேன்.

கல்வி அறிவியலின் உண்மை நான் எதிர்பார்த்ததை விட மிகவும் வித்தியாசமானது. எனது வாழ்க்கையில் பல மாதங்களாக அதே பரிசோதனையை மீண்டும் மீண்டும் செய்வது சம்பந்தப்பட்டது. ஒரு வகையான அறிவியல் மைதான ஹாக் தினம்.

நான் மேலே விவரித்த காட்சியை எனது வேலையும் உள்ளடக்கியது. ஏறக்குறைய எல்லா வேலைகளின் முடிவுகளுக்கும் ஒரு நிதானமான இயந்திரம் காரணமாக இருந்தது. ஒவ்வொரு 1 மணி நேரத்திற்கும் நான் சோதனைகளை வடிவமைக்க செலவிட்டேன், அந்த மோசமான இயந்திரத்தை சரிசெய்ய 40 செலவிட்டேன்.

நான் விரக்தியையும் மகிழ்ச்சியையும் உணர்ந்தேன். நினைவில் கொள்ளுங்கள், இது இணையத்தின் பரந்த பயன்பாட்டிற்கு முன்பு இருந்தது. மின்னஞ்சல் கணக்குகள், புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வு மற்றும் காகிதங்களை எழுதுதல் ஆகிய மூன்று விஷயங்களுக்கு நாங்கள் கணினியைப் பயன்படுத்தினோம். என்னால் கூகிள் “ஒரு நரம்பியல் பட்டதாரி மாணவராக வாழ்க்கை” முடியவில்லை. பிஹெச்.டி திட்டங்களில் எனக்குத் தெரிந்த ஒரே நபர்கள் என்னைச் சுற்றியுள்ளவர்கள், அவர்களில் நிறைய பேர் அமைதியான வகை. எனவே, என்னைச் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் போல நான் கடினமாக இல்லை என்று கருதினேன், அல்லது எனக்கு உடனடி மனநிறைவு தேவை.

நான் ஆய்வகத்தில் வேலை செய்யத் தொடங்கிய சிறிது நேரத்திலேயே நான் ஒரு கல்வி விஞ்ஞானியாக இருக்க விரும்பவில்லை என்பதை உணர்ந்தேன்.

ஆனாலும், வெளியேறுவது தவறு, நடைமுறைக்கு மாறானது என்று நானே சொன்னேன். நான் செய்த நன்மை தீமைகளின் எந்தவொரு பட்டியலிலும், ஒரே நன்மை: என் பெயருக்குப் பிறகு அந்த 3 கடிதங்களையும் பெறவும், என் பெற்றோருக்கு பெருமை சேர்க்கவும். என் இதயம் அதில் இல்லை, ஆனால் என் மனம் கவிழ்ந்தது.

நான் நிரலை முடித்து என் பட்டம் பெறும் வரை, இன்னும் 3 வருடங்கள் அல்லது மோசமான துன்பத்தில் இருந்தேன்.

நான் பட்டதாரிப் பள்ளியை முடித்தவுடன், வேறொரு, தொடர்புடைய தொழிலில் வேலை செய்யத் தொடங்கினேன். இது வேகமான மற்றும் சவாலானதாக இருந்தது. நான் அதை நேசித்தேன். தவறான காரணங்களுக்காக நான் பட்டதாரி பள்ளியில் தங்க தேர்வு செய்தேன் என்பதை உணர்ந்தேன். ஒரு உயர் சாதனையாளராக, நீங்கள் தொடங்கிய ஒன்றை விட்டு வெளியேற ஒருபோதும், எப்போதும், எந்த காரணமும் இல்லை என்று நான் நினைத்தேன். நான் விலகத் தேர்வுசெய்தால், என்னைப் பற்றிய மற்றவர்களின் உணர்வைப் பற்றி நான் எவ்வளவு கவலைப்படுகிறேன் என்பதை நான் உணர்ந்தேன்.

சில நேரங்களில், தங்குவதை விட வெளியேறுவது துணிச்சலானது. அந்த தேர்வு செய்ய நான் தைரியமாக இல்லை.

எதையாவது பற்களைப் பற்றிக் கொள்ளும் எவருக்கும், எனது அறிவுரை இதுதான்: சரியான காரணங்களுக்காக நீங்கள் அதைச் செய்கிறீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அந்த கடினமான நாட்களில், உங்கள் முழு வாழ்க்கையையும் வரையறுக்கும் ஒற்றை மூலக்கூறைப் பார்ப்பதை நிறுத்த சிறிது நேரம் ஒதுக்குங்கள். பெரிய படத்தைப் பாருங்கள். நீங்கள் நிர்ணயித்த பாடநெறி உங்களுக்காக நீங்கள் விரும்பும் இலக்குகளை நெருங்குகிறது என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். மற்றவர்கள் உங்களுக்காக விரும்புகிறார்கள் என்று நீங்கள் நினைப்பவர்கள் அல்ல. நீங்கள் செல்லும் படிப்பு உங்கள் சொந்த குறிக்கோள்களுக்கோ அல்லது மகிழ்ச்சிக்கோ உண்மையல்ல என்று நீங்கள் நினைத்தால், தைரியமாக இருங்கள் மற்றும் ஒரு மாற்றத்தை செய்யுங்கள்.